Hierarchicznej struktury kształcenia w oparciu o trzy domeny - poznawcze, afektywne i psychomotoryczne; w sferze poznawczej Istnieje sześć poziomów wiedzy: wiedzy, zrozumienia, aplikacji, analizy, syntezy i oceny. W sferze uczuciowej istnieje pięć poziomów: zjawisko otrzymującego, odpowiada zjawisko, wyceny, organizowanie wartości i przyswojenie wartości. W dziedzinie psychomotoryczne są siedem poziomów: postrzeganie, gotowość do działania, prowadzone odpowiedzi, mechanizm, złożone działanie jawnej, adaptacji i wychodzących (psychomotoryczne poziomów gdzie pierwotnie nie zakończone przez Bloom).